早餐时间，四岁的小文看到妈妈已经把一碗粥放到了餐桌上,“妈妈，我想吃面包。” 妈妈从冰箱拿出了菠萝面包，小文摇摇头，“我要吃切片面包。”妈妈告诉小文冰箱的切片面包不太新鲜了，小孩子最好不要吃。“没有关系，上一次我不是也吃了吗？！”小文坚持要吃切片面包。
“喝鲜牛奶吧。”妈妈说。“不，我要喝酸奶。”小文回答。吃过早餐，准备上幼儿园。妈妈给小文一件衣服，小文反对：“妈妈，今天我要穿裙子。”“不行，今天会很冷，赶快把这件衣服穿上！”妈妈用很强硬的口气说。“不！”谁知小文和妈妈一样强硬，不听妈妈的话。不一会儿，小小冲突演变成母女大战。
小文妈妈非常沮丧：“我的女儿为什么会这样？为什么总不听我的话？！”
如今社会在孩子教育问题上，比较提倡父母尊重孩子，鼓励让孩子多做决定，这样才能培养孩子的独立性。这一说法本身并没有什么问题，问题关键是：让孩子做决定，需要设定界限，考虑孩子的年龄和自制力。
太多的决定权VS自我为中心
我们来看看上面的这一案例。为什么小文不听妈妈的话？吃面包还是喝粥、吃切片面包还是菠萝面包、喝鲜奶还是酸奶，整个早餐都是小文在做决定。对小文来讲，她已经习惯做决定了，她已经“自以为有智慧”，她认为自己可以管理自己了，而妈妈的命令妨碍了她。
一、太早太多的决定权，容易将孩子推向以自我为中心
不是说让小文选面包或酸奶什么的，就会有这样的结果。问题的关键是，像小文这么小的孩子根本没有能力使用决定的权力，因为她里面还没有建立可以管理自我的道德力量。在孩子心中运行，使用这种权力的是她的愚昧，而不是智慧。请注意：让孩子做决定并不是不对，但是，在孩子太小的时候就给她太多的决定权，容易把孩子推向以自我为中心，很难考虑他人的利益。
二、孩子内心是否发展出自我约束的道德力量
孩子内心还没有发展出可以自我约束的道德良心之前，他们还没有能力使用“做决定的权力”。在早餐时间中仿佛都是些无关道德的事情上，小文拥有了无所限制的决定权，而这权力会跨越关乎道德的事情上，比如需要尊敬并顺服父母的指示。因为小文对什么是大事小事或者道德与否是没有什么概念的，她所想的就是“我要做决定。”
周围有不少比较关注孩子教育的父母常常苦恼：我们非常爱孩子，花大量的时间在孩子身上，从小尊重他的想法和决定，怎么现在越大越不听话，自己想做什么就做什么？！答案是：因为你的孩子很有可能已经“做决定成瘾”了。
如何评估孩子的决定权力是否恰当
一、是否顺服父母的权力
父母是孩子的最重要的老师，所以需要坚决捍卫父母的权力，这样父母才能顺利地“教导孩子走当行的道，到老也不偏离”。孩子“做决定成瘾”会妨碍父母对孩子实施正确的教导。
是否“做决定成瘾”的判断标准很简单：如果你将所有做决定的权力都收回来，孩子是什么样的反应？比如：在上面案例中，如果妈妈不让小文决定早餐吃什么，小文能够接受吗？如果小文对妈妈预备的早餐虽然不是很喜欢吃，但也愿意听妈妈的话，那么小文没有“做决定成瘾”。如果小文对妈妈预备的早餐很有意见，又抱怨又哭闹，很有可能小文已经“做决定成瘾”了。“做决定成瘾”的意思就是说，如果生活中有事情他不能做决定，他就不能妥善处理自己的情绪。父母要是有什么命令，孩子会很难服从，因为他已经做决定成瘾了。
鼓励孩子做决定本并没有错，但关键必须是在父母的主导下。只有当孩子可以完全顺服父母的权力，愿意接受父母的管理，父母才能够放手让孩子自己做一些决定。要让孩子在父母的权力下找到智慧，而不是在他们自己里面。
二、与孩子的自制力相称
鼓励孩子做决定，父母需要常常评估自己允许孩子做决定的范围是否恰当。评估的指标包括孩子的年龄、孩子的认知能力、孩子自我约束的道德发展程度等等。这些因素决定了孩子是否有足够的自制力，是否能够对事情做出合宜的判断。比如，3岁的孩子决定全家晚餐吃什么；7岁的孩子决定是否到同学家玩；12岁的孩子决定是否参加通宵聚会……这些都是和孩子的自制力不相称的。在孩子的自制力还没有成熟到可以胜任这样的自由之前，父母需要控制好这些事情。
只有当孩子自由做决定的范围和他的自制力相当，他的成长才可以是和谐健康的。训练孩子自由做决定，需要一步一步的来，从家里、到邻里、到社区、以致到整个世界。当孩子表现出与他年龄相称的行为，并可以对事情做出合宜的判断，他就可以得到更多一点自由做决定的权力。这样训练出的孩子，不仅赢得周围人的喜爱，同时也让孩子更加自信。
