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让孩子劳动,并不是“贱养”小孩!

来源: 更新时间:2022-05-27 15:01:57
The Beginning

让孩子劳动的好处还是很多的,多劳动并不是“贱养”小孩,锻炼小孩的动手能力,开发智力等等。孩子的潜能是需要被开发的,不是坐等浪费的!

01、一年一度的寒假就要来临了,很多家长开始盘算,这一个月的假期让孩子干什么呢?继续上兴趣班,还是报一个补习班,为了来年的学习做准备,或者补一补平时落下的课程。孩子自律性差,总不能一味地看电视、睡懒觉吧,你偷的懒里,可都藏着孩子以后吃的苦啊。

关于寒假孩子干什么,家长群里热火朝天地讨论着。

有人艾特我,问我有什么计划和安排?其实,关于孩子的一些事,我很少安排——该说的都说了,需要我做的也都做了,没有其它问题,我一般都不会插手。

如果硬要说有什么安排,那就是“做家务”了。

看到这三个字,家长们又讨论开了,觉得孩子还是小了,做事不放心,而且,家庭的事也不多,不需要孩子帮忙。

除了家长不让孩子去做,还有的孩子不愿意去做,总觉得做家务应该是大人的事,如果家长让自己做了家务,就是家长偷懒,不爱自己。

这里给大家提供一张国外孩子做家务清单:

  • 2-3岁:自己穿衣、大人协助拉起床单、收拾玩具、挂衣服、把脏衣服拿到洗衣间、叠毛巾、倒轻型垃圾桶、抹灰尘、把碗盘放到水槽(可借助小凳子)、喂小猫或狗、擦塑料餐具、扫地(小扫帚)、帮忙收拾客厅

  • 4-5岁:穿衣、叠被、收拾碗筷、扫地、摆桌子、帮忙拿东西、把超市买回来的东西放进冰箱、给花浇水、沐浴完挂好自己的毛巾、在厨房帮忙搅拌

  • 6-12岁:铺床叠被、做简单的饮食、帮忙打扫卫生、帮忙洗车、洗碗、刷盘子、洗晒晾衣服、收拾房间、熨烫衣服、清洗浴室、浇花除草

  • 13岁以上:换灯泡、清洗燃气灶和抽油烟机、学会买菜、准备一顿饭、学会修理自己的脚踏车、懂得简单的园艺

看完这张清单,家长们是否惊呆了?

对于孩子来说,学习能力的培养是“硬实力”,不过,做家务这些“软实力”也是很重要的,家长们也不容忽视。

“一屋不扫何以扫天下”背后隐藏的寓意,就是一个人料理不好自己的生活,何谈去学习、干事业呢?

02、哈佛大学学者曾经做过一个长达二十多年的跟踪研究,得出一个惊人的结论:

爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子相比,成年后的就业率为15:1,犯罪率为1:10.

做家务究竟能给孩子带来什么好处呢?

① 发展动作技能

比如,洗碗,你要先把碗筷收拾好,在洗的过程中,要用力把碗上的污渍洗去;扫地的时候,需要搬开椅子、挪动桌子,把垃圾扫起来。这些,都需要左右手很好的配合,锻炼大肌肉。而叠衣服,还可以锻炼小肌肉。

现在,2-3岁的孩子,都会有很多动手的玩具,比如女孩玩的串珠子,男孩子玩的积木,或者拼插玩具。其实,让孩子做简单的家务,就可以让孩子手眼协调能力得到最好的锻炼。

我家丫头三岁左右的,我就让她晾晒自己的小毛巾、护袖,还有小袜子,别小看这个活,她需要孩子抬高手臂,又要准确把东西挂上去,不仅锻炼了臂力,也锻炼了手眼协调能力。

所以,做家务可以帮助孩子提高自己的动作技能。

② 增加孩子的责任感

有调查发现,让孩子参与家务,让他们为家尽一份自己的力量,利于培养孩子的责任心。

儿子的玩具和书籍,我都是分类收拾的。每天收拾这些东西,都需要花费不少时间。

有一次,我刚收拾好玩具,准备摆放书的时候,儿子又把玩具倒了出来,他的理由是自己要玩。

我告诉他,玩玩具没有问题,但是,等会他玩结束以后,必须要自己收拾。

吃午饭前,他收拾好了玩具。午睡起来,楼上的小妹妹找他玩。和往常一样,她一来就把玩具箱拖出来,把里面的玩具全部倒出来。

搁以前,儿子无所谓,就乐呵乐呵得和她一起玩。可那一次,儿子不高兴了,他说:“这是我收拾好的,你需要一个一个拿出来,而不是这样。”

这句话我平常和儿子说得最多,但他一向是充耳不闻。因为是他自己收拾的玩具,所以迫切需要别人尊重他的劳动成果——这其实也是一份责任心,但如果不让孩子自己收拾玩具,他们是无法体会到的。

③ 提高孩子的自信心

家长剥夺孩子做家务的机会,理由无非是孩子太小,帮忙的结果就是越帮越忙。

其实,孩子虽然小,很多家务不如家长做得那么好,但是,在体验家务的过程中,孩子会发现,自己慢慢地获得了完成一些事情的能力,从而获得更多的自信。

在我五年级暑假的一天,爸妈和弟弟都午睡了,从来不午睡的我,百无聊赖,就想找一点事情做。我记得妈妈说过,家里的柴不多,而离我家不远处,有一片树林,里面经常有一些干枯的树枝。

我提着篮子,来来回回几趟,捡回了很多树枝。妈妈起床后,看着如小山堆一样的树枝,直夸我能干,让我感觉特别骄傲。从那以后,我经常会帮妈妈做一些家务,而且,做得也越来越好。

④ 培养孩子解决问题的能力

做家务,对于很多孩子来说,是一个全新的领域。在做的过程中,难免会遇见不会做或者做不好的情况。

一开始,家长可以帮忙指导。时间久了,经过孩子自己琢磨和练习后,他们便会从中发现一些方法了。

正所谓“熟能生巧”,孩子就是在这个过程中,学会了发现问题、分析问题,并解决问题,也让他有能力在以后在生活中,去独自面对各种问题。

03、做家务有这么多好处,可一项调查,却表现了中国孩子却是每天做家务最少的国家。

美国:1.2小时

韩国:0.7小时

英国:0.5~0.6小时

法国:0.5~0.6小时

中国:0.2小时

实际上,在中国的家庭中,很多孩子从出生到大学,几乎都是十指不沾阳春水的。其中,有的是被动不做家务,有的是主观上不愿意做家务。

那对于不愿意做家务的孩子,家长们该如何去引导呢?

① 用积极的态度去感染孩子

父母是孩子的榜样,勤劳的父母也会教育出勤劳的孩子。在父母的耳濡目染下,他们也会享受家务带来的整洁和舒适。

每次,我拖地或者收拾房间的时候,都会放一些比较轻快的歌曲。而我一边做家务,一边会跟着哼唱几句。两个孩子听见,也就跟着一起做——丫头收拾自己的房间,儿子就在我身边,问我是否需要帮忙。

所以,我家周末做家务的时候,基本上都是娘仨一起把活干,其乐融融,特别的和谐。

② 家务由简单到复杂

在安排孩子做家务的时候,应该从简单的开始,比如,让孩子收拾一下房间,孩子可能无从下手,你可以让他先摆放一下书架,等他做完以后,再让他收拾一下书桌。

每一步的任务明确化,可以让孩子在短时间内看到自己的成果,这对于坚持下去也有积极性。

③ 给孩子选择的空间

毕竟是孩子,玩心还是有的,对于家务可能会有一点排斥,那么,我们可以考虑列一张家务清单,让孩子选择自己感兴趣的去做,先以培养习惯为主。

同时,这样做还会让孩子有选择和控制的权利,同时也有了主人翁的感觉。

④ 让孩子发挥创意去做家务

很多孩子不愿意做家务,不是因为辛苦,而是因为乏味。比如,让他们扫地,不如说:“地上好多垃圾啊,它们肯定是想自己的垃圾桶妈妈了,让我们一起带它们回家吧。”这样一说,孩子可能就会参与扫地了。

我家丫头热衷于自己制作收纳器材。比如,用胶布和牙签在墙上,制作一个收纳皮筋的简易装饰。我夸奖她有创意,后来,她把创意发挥到了阳台上,制作了很多收纳鞋子和毛巾的盒子,虽然制作有一些粗糙,但却特别有创意。

对于孩子做家务这件事,家长不仅态度上要支持,而且,在他们完成了一些力所能及的家务之后,一定要口头表扬。

孩子终究有一天要独立生活,除了尽可能地提高学习能力之外,他们还应该学会一切简单的生活技能。这不仅会让他们以后的生活更好,也会让他们成为更受欢迎的人。

THE END

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