孩子上幼儿园开始，就没有属于自己的时间，每天有上不完的学习班，当别的孩子在努力的奔跑，不远看见自己家的孩子还在原地走，深知孩子累，自己也很累。
大多数家庭刚刚组建时，一对小夫妻可能并不会刻意为家庭设立一些共同的目标。而当一个新生命来到了这个家庭中，很多父母又都有意无意的为孩子设立一些目标。
经常听到有孩子的朋友抱怨：我们家孩子周一到周日档期排满，学这个学那个……最后结论终归一句：现在孩子苦，爹妈一起跟着苦。
每当聊到这些话题，瓜爸总忍不住要问一句：你让孩子学这学那，目的究竟是什么呢？既然觉得大人孩子一起苦，不学可不可以啊？
“人家都学，就你孩子不学，你觉得行吗？
人家孩子都会，你家孩子都不会，你觉得行吗？
等你有了孩子你就知道了！”
当然，最后一句话现在变成：
“等你家孩子上幼儿园你就知道了！”
真有那么可怕？
或许，现在社会有些教育的方式，的确改变了我们之前对于教育的认知。
爸爸妈妈们，你们在孩子身上赋予的期望实在是太多了，多到你们大概都忘记了对自己的未来是否应该有一些期许。
现今，竞争的确是更加残酷激烈，很多孩子无形中比拼的是这些东西：
1. 家庭出身，这决定了个人的起始平台。
2. 家庭的氛围，这决定了个人的大方向和基本格局。
3. 经济基础，这决定了家庭的社会地位或曰社会影响力，决定了孩子能够得到怎样的教育、医疗等资源。
4. 智力，除了有先天智力的差异，早期智力开发也很重要。科学研究证实，人类的智力在5~6岁之前，80%已经开发完毕。也就是说，6岁之前父母就需要花费精力和资源投入到孩子的智力开发中。
5. 自身的知识储备和已有技能，这些大多是后天习得，技能习得的快慢，与孩子的智力、学习习惯、专注力等密不可分。
这五条里有三条，跟孩子本身无关，而是跟孩子的父母（家庭）直接相关。
孩子赤条条的来到这个世界上时，自身是不带有任何光环的。所谓“优势”都是父母及其家庭所赋予的。
如果父母自身格局有限，目光短浅，如何要求孩子在未来的竞争中单凭一己之力就出类拔萃？回到开始所谈的SMART原则上，根本就是“unrealistic（不现实）”！
当我们给孩子做目标做规划的时候，我们需要先问问自己，我为自己的人生做了什么样的目标和规划呢？
目标管理不仅仅是简单的安排工作计划，对于家庭，目标管理也不是简单的安排孩子“一三五钢琴，二四六芭蕾，星期天乐高……”，“提高班给你报名了，这学期必须考第一”就行了的。
养育一个孩子的目标需要如何设定呢？
可以先为孩子定一个中长期目标，作为大方向。
