马上就过年了，孩子们又能收到一堆红包了，对于这笔钱，作为家长应当如何教孩子支配和管理呢？一起来看看这篇文章吧！
我从漫天的口水中挣脱出来，仔细一想，确实不能让孩子乱花钱，确实不能让孩子乱买东西，确实不能让孩子没边儿（超过合理限度）地花钱。然而，我们要解决的问题不应该是花不花钱，而是“乱花钱”和“没边儿地花钱”——可这些靠强制孩子把钱都存起来就能解决么？
在一般人看来，花钱是极容易的事，有钱还能花不出去么？所以涉及到金钱教育的时候，大家总觉得储蓄比较重要。可在我看来，储蓄才是最最简单的事情，不花就是了，储蓄没有会不会，只有愿不愿。而花钱恰恰是没有愿不愿，只有会不会的。意愿和技能，你说哪个才是需要通过教来解决的呢？
眼看春节要到了，亲戚朋友塞给娃一沓沓的压岁钱，该怎么办？在说压岁钱之前，我们先说说平时的零花钱。
花钱，要学会自控，知道边界
孩子早晚会面临自己手握一定数目财富的那一天。花钱能力的培养像游泳，小的时候不从浅水池开始，大了直接进深水多半凶多吉少。所以，从低年龄、小金额开始，慢慢学习哪些钱该花，该如何花，这才是杜绝“乱花钱”的方法。
再说“花钱没有边儿”。孩子不知道哪里是边儿，那家长就给一个边界，让孩子知道什么是合理限度。仍旧拿游泳打比方，我们的最终目的是让孩子学会独立和自控地花钱，在孩子学花钱的时候，父母应该像时刻远远关注的救生员，先讲好多深的地方可以去（哪些东西可以买），最远可以游到哪儿（最多可以花多少钱），定下来以后，只要不越界、不出事就应该让孩子自己扑腾的过程中逐渐精通水性。
花钱原则是每月的零花钱自己保管。可以全花光，但不允许借款或预支、提前消费，食品类需要提前请示，其他类别买完以后告诉我，让我知道就可以。
该坚持的原则，一个都不能少
教孩子花钱是不是比想象的还神奇？不过在给零花钱这件事上还是有两点需要注意：
第一， 需要有一个能长期执行的客观规则。
客观的意思是，不会凭谁的表现或者谁的心情影响零花钱的多少，规则越客观越能对孩子形成约束。同时，这个规则还需要能够适用比较长的时间，避免频繁调整。
在每个月零花钱给多少的问题上，考虑到花钱的需求和能力是随年纪增长的，我们家的规则是每个月零花钱按照年龄的平方给，也就是六岁的时候每个月36元，七岁的时候每个月49元，以此类推。这样开始不会太多，后面增长下来也不会太少。
第二， 零花钱里面总要有一部分是完全无条件的。
人的安全感建立在无条件的被接纳上，无条件接纳是个看不见摸不着的东西，不能靠嘴说，需要通过具体的行为让孩子感受到，满足孩子的基本需求应该是不附带任何条件的。
很多父母根据孩子的表现给零花钱，例如将考试名次和孩子能得到多少零花钱挂钩，或者把零花钱的数量和做了多少家务挂钩。
本来孩子学习取得进步或者独立完成了一些家务，自然就会产生心理满足感，这样的满足感会促进他更进一步。而把这些和金钱挂钩以后，因成就而来的满足感就被获得金钱的满足感取代了，一旦金钱的需求没能得到满足，或者对金钱的刺激感到疲倦，就会视这些条件为障碍而产生厌恶的情绪。
压岁钱成立共同基金，让娃参与管理
说完了“零”花钱，马上过年了，孩子们又会收到不少压岁钱、小红包这样的“整”钱又该如何处理呢？
这个钱一方面对孩子来说金额非常大，超过了她能控制的范围，另一方面孩子对钱的认识也不应该只是花花花，所以我们家的处理方式是把这些钱存起来。哈哈，你们可能要说，这不还是攒钱么？非也，非也，这里的“存”并不等于“攒”。
教孩子花钱，不是单纯给孩子零花钱，怎么给和怎么教，都是家长需要表面上尽量不着痕迹，但背后要花很多心思观察、思考的。
好的教育是为生活做准备。身为父母，我们都希望孩子幸福，想想一个人要过幸福的生活，需要具备哪些素质和能力，就知道该如何教育孩子啦。
这个春节，你家宝宝收到的压岁钱，你们计划怎么用？
