很多老师和家长都喜欢使用鼓励教育，当孩子完成了一件事情的时候，或者是有了进步的时候，都会大力表扬孩子!但是，表扬是不能乱用的，我们使用表扬的时候，也需要谨慎小心，因为过度的表扬很可能让孩子成为一个自满自傲的人。今天，我们就一起来聊聊夸孩子的门道!
En1、表扬孩子要形象具体
对很多家长来说，表扬孩子是个轻车熟路的事，每天都会说好几遍：你真棒!在家长眼里，孩子每个成长细节都是值得赞美的，孩子说话了、会笑了、会走路了……
但是，各位家长可能一时不到，你随口的表扬，给孩子带来的是怎样的影响，或许直到将来的某一天，你发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。
表扬孩子的时候，总是用一句“你真棒”来笼统的进行夸赞，很容易让孩子产生无所适从的感觉。其实，有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
En2、孩子的努力更值得表扬
所有的家长都认为自己的孩子非常聪明，于是，每个家长表扬孩子的时候，都用你真聪明这句惯用的评语。家长对孩子的每个进步都用聪明来定义，结果只能让孩子变得自负，而不是自信!
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说：“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说：“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择：一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
En3、对事不对人的称赞
“你真是个好孩子”，这句称赞孩子的话，简直就和“多喝点儿热水”一样，让人感觉无力又无奈。虽然家长们会无意识的把这句话挂在嘴上，但其实这句话，并没有什么意义，因为“好”是一个很虚无的概念，这会让孩子产生巨大的压力，慢慢的，孩子就不想当一个“好孩子”了。
并且，若是家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
夸奖孩子的三大窍门
En1、注意孩子的努力
表扬孩子，主要就是为了激励孩子，要想达到这个目的，家长首先就得了解孩子做事情的过程，知道孩子的付出，才能在总结的时候，让孩子感受到你的尊重。比如，你在总结孩子成绩的时候，可以详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说：“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易;中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
En2、夸孩子别嫌“啰嗦”
仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“啰嗦”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰嗦?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
En3、把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段：有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。
称赞方式小对比
有益的称赞：我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣
孩子的感觉：我的品味不错，我可以信赖自己的选择
无益的称赞：你总是这么体贴
有益的称赞：非常感谢你今天洗了盘子
孩子的感觉：我很负责
无益的称赞：你比其他人做得好
有益的称赞：你的作文有几个新的想法
孩子的感觉：我也可以有创造性的
无益的称赞：你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习
其实，描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。
