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2023邯郸市义务教育课后服务的原则(邯郸市课后服务文件)

来源: 更新时间:2023-12-10 02:03:22
The Beginning

  2023邯郸市义务教育课后服务的原则:

  (一)学校主导与社会参与相结合

  学校一方面要充分利用场地、资源等优势,主动承担课后服 务工作,有效实施各种课后育人活动,使学生的学习更好回归校 园;另一方面要充分发挥社会资源的作用,吸纳各方面力量参与课后服务,不断丰富课后服务内容,提升课后服务品质。

  (二)学生自愿与主动服务相结合

  课后服务必须坚持学生自愿参加原则,不得强迫或变相强迫 学生参加。同时,学校要采用多种方式面向家长和学生加强课后 服务各项政策和服务内容宣传引导,充分考虑各类学生的不同实 际有针对性地开展服务,优先保障留守儿童、困境儿童、进城务工人员随迁子女等特殊群体的课后服务需求。

  (三)教师参与与统筹安排相结合

  鼓励和支持教师在保质保量完成正常工作职责前提下,积极 参与课后服务。学校要合理安排教师的作息时间,积极探索“弹 性上下班制”,统筹安排教师完成教育教学任务和参加课后服务,保障教师必要休息时间。

  (四)公益普惠与成本分担相结合

  学校课后服务应体现公益普惠性,能够免费提供的资源和服 务应免费提供。学校开展课后服务工作所需经费采取财政补贴、 服务性收费或代收费等方式,确保筹措到位。对经济困难家庭学生参加课后服务,应参照学生资助政策予以减免或补助。

  (五)教师指导与学生自学相结合

  课后服务期间应以学生自主学习和活动为主,学校提供必要 的条件和资源,引导、鼓励学生培养自我管理、自我成长的习惯 和能力。教师要正确处理课堂教学与课后服务的关系,课堂要“应 教尽教”,尽量让学生在课堂学足学好。对于“应学未尽学”或 者有其他学习困难的学生,允许进行个别辅导,帮助其“应学尽 学”,但不得把课后服务作为课堂教学的延伸进行集体上课、讲授新课。

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THE END

TAG:课后  学生  教师  学校  资源  

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