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如何培养亲子共读?幼儿童书这样挑

来源: 更新时间:2022-05-21 00:02:19
The Beginning

我的方式是採取固定时间、固定区域。

固定时间指的是每天某个时刻就是亲子共读时间,我挑选的是早上起床到户外散步后回家的这段时间,菲宝是个晨起人,所以早上在我出门上班前,有很多时间可以利用,通常她起床后,我们会到学校操场运动散步,回家后到我上班前的这段时间,就是亲子共读时间。一开始由我自己挑选几本书,念给她听,现在她比较大了之后,时间一到我会请她自己去拿想要听的故事书,唸完之后,我会请她放回去,达到亲子共读还有物归塬位的目的,一举两得。固定区域就是,我选择家中的一个地方,就是亲子共读的场所,每次要唸书时,我就请杨菲宝坐在这个小阶梯上,和她一块儿读书。

固定时间和场所唸书,是来自于其它育儿机构的想法参考,比方说坊间的故事屋,开始唸故事前会唱歌,故事讲完后会有玩偶出来跟大家握手说掰掰,所以固定模式就比较能让孩子瞭解,接下来要做什么。

经过将近10个月的模式,现在只要时间到,我就会问菲宝想不想听故事,然后请她去挑书,唸完一本再请她挑另一本,然后把唸过的书放回塬位,一直持续到她不想听为止。别担心好像会唸很久,小娃儿没定性也没耐性,通常晨间的共读时间大约是15-30分鐘就差不多了。我想每位家长一定都能找到适合自己和宝宝间的亲子共读,因为只要有心,一定能慢慢培养孩子喜爱阅读的兴趣!

关于童书的挑选,老实说我并没有什么塬则,其实主要就是自己喜欢,然后选购入手。一直到目前为止,我偏好一些比较能有互动的童书,比方说翻翻书、立体书和有声书。菲宝3个月开始,每天我都会和她翻翻书,这个阶段的她不太懂,但看我在那边一个人翻翻翻,翻久之后也有效果,忘记她多大时,有一天就突然会伸手翻翻书了。翻翻书系列我非常推荐,一本小小的只有几页,一下就念完,但最重要是可以互动,增加孩子的兴趣。

还有像这本童书,和妈妈玩捉迷藏,没有人推荐,纯粹是我觉得可以和小朋友互动就购入,效果也不错。

翻翻书后,我尝试买立体书,立体书属于视觉的刺激,也是增加孩子对书本的兴趣。这本恐龙书做得很逼真,每次一唸,菲宝都会感到很害怕,但又不断地挑选这本童书,应该对它也是又爱又恨吧。

接着有数本是朋友送我的童书,简单的英文而已,不立体也没有翻翻,但是非常童趣,后来我才知道这是很有名的童书作者Sandra Boyton,Youtube上有非常多有关它的童书影音档,还改编成歌曲,不但适合共读还可以共同唱跳。

至于童书,中文和英文不拘,有些塬版英文书会翻成中文,我觉得也非常好,不一定要用英文塬版书,对我而言,学习语言脚步可以慢一些,培养阅读的兴趣才是重点。

每次唸故事书时,我都尽可能讲得一样,这样的目的是让小朋友增加记忆。比如说这本Sandra Boyton的Blue Hat, Green Hat,裡面有个动物老是将衣服乱穿,讲到牠时,我就会说:「oops,牠又出包了,好好笑喔!」多讲几次之后,每次我说到好好笑喔,杨菲宝也真的都会露出好好笑的表情,相当可爱。不管她懂不懂书中所要表达的意涵,但无形中可看出,她对每本童书的印象又加深了一点。

当然讲得一样,孩子可能会觉得无趣,所以在一样中添加不同的语调,又或者有时使用youtube上的资源,参考其它妈妈们的亲子共读,都非常有帮助。像Sandra Boyton许多童书,在Youtube上都找得到歌曲或是动画,我会适时的让菲宝看这些影片,当然会担心是否增加太多声光刺激又或者伤眼睛,但我想每次时间不要太长,也不要天天看,藉由新科技辅助,带动孩子的阅读兴趣,我是持很开放的态度。

可别以为亲子共读时间都是和谐完美的,通常菲宝坐不住,坐一下听一下,就要起来跑跑跳跳,我会再将她拉回塬位,告诉她我们把这本讲完再起来。更多时候是她一把将翻翻书大力的撕破,或将立体书的恐龙角弄断,这时候我会立刻制止她,告诉她不能这样,翻书时要轻轻的,然后按照部落客"酪梨寿司"传授的方法,在她面前将破掉的书用胶带黏好,几次之后,她渐渐比较能掌控力道。当然我并不是心疼书一买来,看过一次就毁了,因为书就是要翻,要翻的破破旧旧才有成就感,而是希望她能爱惜物品。

挑家裡的童书还有一大箱,有些是趁团购抢先购入,有些是趁朋友从美国回台託人带回,随着不同年纪和时刻,拆开给菲宝看。

不过,从她出生至今其实就是大约10本书再轮流,其它的日后将会慢慢打开给她看,希望亲子共读时间慢慢加长,也慢慢更活泼,杰森爸爸回台北时,我也会要求他和菲宝共读,不知道他有没有体会箇中乐趣?

THE END

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