想必有些宝爸宝妈会发现自己的孩子有些怕生，在与其他孩子玩耍的时候也是显得非常不自信。那么如何让孩子更自信？一起来看看吧。
2岁左右的孩子，正处于自主性发展关键期，对做自己的事情，比如：吃饭、穿衣等，或者，通过活动来练习对自己身体的掌控比较有兴趣。同时，对静止不动的事物兴趣更大，而对于“人”，却没有多少兴趣。
这是为什么呢？
静止不动的物质，没有情绪变化，没有丰富的情感色彩，也没有人所散发出的千变万化，而这些丰富的变化，对一个刚来到这个世界不久，对世界还不太了解的孩子来说，意味着危险，孩子会感到非常不安、甚至恐惧。这也是为什么很多孩子，不愿意与人打招呼的主要原因之一。
如果此时，父母刻意要孩子与人招呼，或把孩子带到人多的环境中，或用各种方式强迫孩子与人、甚至是与成年人打交道，希望通过这些方式，让孩子更大方，反而会让孩子更害怕。在这样执着的训练、锻炼下，有些孩子，可能表面上看起懂事了、有礼貌了、更大方了，实际上，反而会让孩子更胆小更害怕。
因为，孩子表现出来的，并不是孩子本来的模样，而是为了博得大人的欢心，把真正的自己藏了起来。这样的孩子，往往内心比父母想象的更脆弱。长大以后，在常人看来微不足道的一件小事，也可能令其心理达到崩溃边缘。
孩子是一个生命，自有其生命成长规律。如果成年人不影响、不干扰、不打乱，只是简单地为孩子提供发展所需要的环境，
比如，在孩子对物质有强烈兴趣的阶段，去细心观察，看看孩子具体对哪些事物感兴趣，然后，默默地把这些事物呈现在孩子能看见、能触及的范围内；当观察到孩子开始对人感兴趣了，再慢慢带孩子去到有熟悉的人的环境里，
这里所指熟悉的人，是孩子熟悉的人，而不是父母熟悉的人。比如，经常见面的邻居，父母觉得很熟悉了，但对于一个2岁左右的孩子来说，可能每次与邻居相遇，他看到的只是邻居的两个腿，根本不算熟悉，甚至谈不上认识。
或许，这个邻居是一个非常开朗热情的人，每次见到孩子，都很热情地逗孩子，而这种行为，对一个孩子来说，可能意味着危险，意味着被攻击，会让孩子脱闪不及，更不用说打招呼了，而父母却说孩子不懂礼貌，实在冤枉了孩子。而对于语言能力有限的孩子，不能表达出自己的真实感受，只能把委屈憋在心里。
这世界，最大的委屈，就是说不出来的委屈。而这种委屈，却经常发生在孩子身上。
处于自主性发展关键期的孩子，不需要刻意地去跟家人以外的人接触，去教孩子礼貌之类的，也不需要到很大的环境里去锻炼与人交往的能力。这个阶段孩子的主要任务就是，体验练习自己的生活自理，以及自由活动自己的身体，更多地了解生活中的物质世界，一旦顺利度过这个阶段，孩子的安全感和自主性发展很好了，顺利进入到下一个阶段时，只要给孩子提供了足够的环境，孩子自然就有了对“人“的好奇和探索了。
如果孩子处于自主性发展阶段，你却刻意要训练孩子的人际能力，就打乱了孩子的发展秩序，着力点就偏了。等孩子到了对人际有兴趣的年龄时，因为你的打乱，孩子已经过早对此失去兴趣，甚至对“人”产生害怕和恐惧情绪。
相同的道理，如果你的孩子已经进入小学，或者，正读初中、高中，你发现孩子对学习严重缺乏兴趣，可以回忆一下过往，是否有打乱孩子成长秩序，让孩子过早就失去了对新知识、新事物、对世界的探索欲望，早早就已经失去了学习兴趣，而不是现在才开始。
读到这里，我相信，关于怎样让孩子更大方，你已经有了自己的主意了。其实，孩子人际关系的最初模型是在家里建立起来的。你希望孩子将来有什么样的人际关系，并不需要一开始就让孩子到外面去锻炼，而是首先要在你的家里，营造什么样的家庭氛围。
你希望孩子成为什么样的人，你自己先试着成为这样的人。
孩子，是天生的模仿高手，是天生的探索家，你只需把你的心，平平的、稳稳的放在你的心里，然后，笃定自信地，顺着孩子的心理发展规律，为他提供相应的成长环境，不干扰、不打断，孩子自会如其所是，成就他自己生命的精彩。而你，也就顺其自然，成为了孩子心中，全世界最好的爸爸和妈妈。
