孩子上学后，家长会帮助孩子收拾书包吗？能给孩子收拾书包吗？怎么教孩子自己独立收拾书包？其实帮孩子收拾书包这样的小事里，藏着爸妈和孩子之间的“关系”。
家有学童，你会帮孩子收拾书包吗？
我们不帮。
现实的目的是让孩子能独立管好自己的书包，深层的目的是建立家人之间的适度界限——尊重、独立、隐私。
大人帮着收拾书包效果差
大人每天帮孩子收拾书包，大多是因为担心孩子粗心大意，上学落掉东西，但这很容易适得其反：
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大人不知道（也没有必要知道）孩子每天的课表，不知道每节课孩子到底要用到什么东西，不知道当天老师和学校的具体要求，好心地帮孩子收拾，反倒会弄得缺东少西。
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大人的收拾手法和孩子不同，即便是两个大人，也会不同，大人收拾好了，等孩子到学校要找的时候，很容易不知道爸爸妈妈把东西放在哪：语文书呢？英语作业本呢？昨晚写好的小篇子呢？一通乱翻，老师孩子都着急。
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孩子习惯于大人帮着收拾，就很难自己上心管理书包和每天要带的东西，“反正有爸爸妈妈呢”，真的忘带了东西，孩子又很好推诿责任：是我爸爸/我妈妈收拾的，我不知道啊。可是孩子，你该知道，上学的是你自己，不是你爸爸妈妈呀！
大人可以指导孩子管理书包的方法
管理书包，实际上是一种整理收纳，大人可以教孩子一些整理收纳的办法：
合并同类项：
课本和课本放在一起，作业本和作业本放在一起，试卷和试卷放在一起，篇子和篇子放在一起。
清单对照：
教孩子每天对照课表和老师当天让抄的记事整理书包，第二天的课上要用到的东西、老师叮嘱的让、记在本子上的东西，逐项检查。
使用收纳工具：
市面上常见的塑料拉链袋是整理书包的好帮手，给孩子准备几个，让他随时把卷子、篇子装在里面。
这些方法很有效，但对小学生来说，确实还有些难度。
我家两个孩子上小学时，整理整理收纳的办法用得还不熟练，所以他们的办法是每天把所有东西都背上。这样书包就会很沉，但也很少出现上学落东西的情况。
我们也不强求他收拾出轻便的书包来，孩子总会长大，就让他按照自己的节奏长好啦。
从收拾书包这样的小事开始
建立家人之间的适度界限
——尊重、独立、隐私
未经许可，我们不会动孩子的书包、翻看他们的作业本、他们的卷子，他们的作文本，处理他们的玩具，也不会去查看他们的电脑记录。
两个孩子有自己的电脑，两个人都给自己的电脑设了开机密码，他们俩可能互相知道密码，但大人不知道，我们也没问过。打印机连在大儿电脑上，大人偶尔要打印，会让孩子帮助输入开机密码，不会向他要密码。
两个孩子都有自己的手机，他们自己管理自己的手机，大人不会去翻看他的手机聊天记录。
总之，没有孩子的许可，我们不会“入侵”他们的任何私人领地。
孩子也不会“入侵”大人的领地，不会动我们的书包、翻看我们的手机、本子、电脑、抽屉或者其他没有告诉他们可以动的东西。
孩子有时候需要看看班级通知群，会说：“妈妈/爸爸，能给我用下手机吗？我要看看老师有什么新要求没有。”
我们觉得这样很好。即便是家人，彼此仍应是独立的个体，应彼此保持尊重，不应彼此入侵、过分亲狎、过度纠缠，这样等孩子成人之后，他们也更容易和工作伙伴、未来的家庭成员，建立起彼此尊重的、有边界的关系。
其实父母和孩子之间适度的界限，应该从孩子一出生起就慢慢建立。比收拾书包更有标志意味的，是孩子和父母的分床睡、分房睡。
有多少小学生，还赖在爸爸妈妈的床上、睡在爸爸妈妈的中间？又有多少可怜的爸爸，从孩子出生起，就一连好多年享受不到自己舒适的大床？
小婴儿睡在爸爸妈妈床上有多危险，儿科医生和育儿专家已经有足够多的告诫，大点的孩子不在适当时候和爸爸妈妈分床睡、分房睡，则会带来日后的过度依赖、无“你”、“我”概念等诸多问题。
所以，帮孩子收拾书包的爸爸妈妈们，尝试让孩子自己收拾书包如何？您真的能发现，这样做的收获，比一个干净、整洁的书包大得太多了。
