去参加朋友的乔迁酒宴，本来是一件很开心的事儿，可是吃饭的时候，同桌的一对母子却扰了整桌人的气氛。孩子特别喜欢吃螃蟹，孩子一开始从盘子里拿了两只螃蟹，后来越吃越来劲，看见盘子里还剩三只，他干脆全部都自己拿到了碗里，另一盘虾也全部端了过去。他妈妈不仅不阻止，还喜滋滋地说：“喜欢吃啊，喜欢吃就多吃点。”
桌子上只要是那孩子喜欢吃的东西，妈妈基本都会大量拿走，饭桌上我们面面相觑，虽然心里不是很开心，但谁也没有开口说，毕竟要是真去说就显得太计较了。
也许有人觉得孩子爱吃，多吃点没关系，可毕竟这参加酒宴不是在自家吃饭，你可以宠孩子，可别人没理由来宠你的孩子，把餐桌上自己喜欢的食物都拿走，这不就是占别人便宜吗?
后来到朋友家新居一起热闹的时候，我又看见了那个小男孩。那双圆溜溜的大眼睛到处看，看到有喜欢的小物件又藏进了自己的口袋，而他的口袋已经鼓鼓的了。我看到这一幕不由得诧异，孩子如此淡定的行为，似乎习惯这样做。
酒宴之后几天，跟朋友聊天的时候说起这件事，朋友吐槽说那个男孩妈妈是她同事，男孩跟他妈妈比，简直就是小巫见大巫。他妈妈在公司里总是喜欢占小便宜，公司的东西自己用得着的都会拿回家，同事聚餐也很少买单，大概是妈妈这坏习惯的影响太大，孩子也模仿起来，男孩现在占便宜没教养的行为其实全部都是从他妈妈那里“传承”下来的。
也许爱占便宜的人在短时间内是给自己谋取了福利，可是长远看呢，被旁人疏离甚至被嫌弃，社交圈也会变得窄，而且一旦习惯了占便宜，就会有惯性思维想要走捷径，这种想法无论是对孩子还是成人都是很危险的。
之前去景区游玩，孩子一米二以下可以免费，我听到排在我前面的爸爸跟女儿商量：“你待会儿蹲下来点，你就不用门票了，这样可以替爸爸省钱。”
女儿却说：“可是我已经不止一米二了，老师说过不能骗人，我不要蹲下来。”孩子一脸认真地回答。爸爸显然急了：“你是不是傻，只要蹲下来点就能省的钱都不省。”
“那我宁愿不进去了，你们自己去吧。”女儿显然也被爸爸说得烦了，径直从队伍中跑出去，爸爸没办法只能追了出去。
那一幕父女的谈话让我印象非常深刻，我能理解身负家庭重担的爸爸想要省点钱的心，却更佩服不愿破坏规则的女儿，宁愿放弃游玩也不答应，在她的心里，已经有了非常清晰的认知，什么事情该做，什么事情不该做。
有时别看孩子小，真的，他们的心里真的跟明镜似的，用他们小小的眼神洞察着周围，渐渐有了自己的认知。
之前去超市买东西，看到水果区域有新鲜的桂圆，看起来特别好吃，就顺手拿了一个给侄女，她犹疑了会儿又看向了我表姐，过了会儿摇头说不要：“妈妈说结账了才能吃，阿姨我们现在买点，出去超市再吃吧。”
我当时嘴巴里已经塞了一个桂圆，孩子尚且如此自律地遵守着大人给她们定的规则，可我们自己有时候反而做不到，想起来的确有点羞愧。
对孩子教养的培养，恰恰就藏在这些生活小细节里，家长稍微不注意就可能错误地影响了孩子的认知。
有人觉得占便宜不过就是生活小事而已，可我们生活就是这些小事组成的，会影响到每个人的人生格局，想要孩子未来走得路越来越宽，“不占便宜”绝对是一门人生必修课。
爱占便宜的孩子容易被疏离
任何人际交往都要将就平衡，爱占便宜的人在人际交往关系中更偏向于利己，当然就更少付出，也没有互相帮助爱护的意识，这种情况下，孩子容易引起别人的反感，导致被疏离，甚至最后会孤立无援，这样的状态很可能对孩子的心理造成极大的影响。
爱占便宜的孩子眼观受限
正因为爱占便宜，所以会更注重眼前的利益，精力都会注意在自己所能看到的地方，考虑更多的是自己，也看不见别人和整体，这样会导致孩子的格局认知越来越小，无法对未来做出正确的选择和判断，得了眼前的利，而导致未来的路途坎坷，甚至是走上歧途。
其实想要孩子不养成占便宜的习惯，其实并不难，在发现问题的时候好好地引导，陪伴孩子一起修行这门“不占便宜”的必修课。
第一步：正本清源
何谓正本清源，就是从根本上整顿，从源头上清理。孩子对这个世界的认知，都源于父母，父母是孩子模仿的对象，要是父母在生活中总是有这种占便宜的习惯，孩子也会顺其自然地进行模仿，并渐渐形成固定的认知。
所以，父母们必须对自己进行自省和分析，看是否自己平时的行为是否会误导孩子，比如景区那位想让孩子逃票的爸爸，又或者那些总是拿超市食物直接给孩子吃的爸妈，以及在家里分享些并不光彩的顺手牵羊事迹……这些行为都会潜移默化影响孩子的心理。
想要孩子不占便宜，就必须自律地给孩子做榜样，不能做的事情不要做。
第二步：适当满足孩子的需求，别让孩子成为困兽
有时孩子会想占便宜，对某样东西有超乎寻常的渴望，可能就是因为平时生活里得不到满足，才会导致用别的方式来满足自己。
小侄女读一年级，带去学校的橡皮总是失踪，次数多了以后就引起了表姐的重视，在了解之后发现偷拿橡皮的是班里的一位女生，总是以借橡皮为由拿走却总是不归还。这个女生因为她多次希望爸妈给她买好看橡皮，都遭到拒绝，她就选了这样的方式。
其实当孩子出现需求的时候，父母能稍微满足或者是安抚，孩子也不会拿别人的东西不还。
第三步：建立规则意识。
要让孩子明白，哪些事情能做，哪些事情不能做。就算对别人的东西很喜欢，必须在得到别人的允许之后才能碰，不能随意占有。
而且要让孩子明白如果随意占有别人的东西，并让他意识到这是错误的行为，并让孩子明白如果不遵守规则，是会有相应惩罚的。
比如父母如果发现孩子手里有不是自己的东西，不能随便放任，而要让孩子说清楚东西的来源，如果是别人赠予那不能误会孩子，如果是他不经别人同意获得，必须让孩子物归原主，而且还要道歉。当然在沟通过程中父母必须要跟孩子好好沟通商量，别用命令式的语气，不要引起孩子的逆反心理。
