如果孩子犯了错，该怎么惩罚？已经认错了，还要不要惩罚？
李银河说：“法律的出发点不是惩罚人，而是保护人。”惩罚本身不是目的，是让孩子在接受惩罚的经历中懂得每个人需要为自己行为承担责任，并尽快进行自我改善。即使孩子认识到自己错了，可是已经犯下的错误依然已经造成后果，那么我们在教育中就一定需要让他付出代价。
否则，一味的迁就和纵容则容易让孩子变成不受家庭和社会认可的“熊孩子”。
其实，“熊孩子”们并不是“坏孩子”，只是社会性较差的孩子。妈妈们在教孩子的时候不应该以“爱”作为标准，而是以“社会标尺”要求孩子，让孩子尽早的明白：犯错需要承担代价。以后孩子们走入社会，才不至于无法无天。
不伤感情还有效的惩罚方法
2010年，多伦多曾发生一起震惊全世界的枪杀案：三名歹徒枪杀一家三口，其中，母亲当场毙命、父亲侥幸获救、而24岁的女儿珍妮弗却毫发无损。而在案发整整四年后，警察竟意外的发现，当年策划枪杀案的竟是女儿和男友。
珍妮弗在认罪以后说，自己小时候成绩优异，可初中开始成绩下滑，父亲和母亲就常常用“武力”解决问题，直到后来珍妮弗为了避免暴力惩罚，不得不对成绩造假……最后，父母的逼迫使珍妮弗萌生了谋杀亲生父母的恶念。
所以，打骂可能是表面上喝止孩子某种行为最快的方式，但往往容易让孩子认识不到自己的错误而将某些犯错的行为由地上转为地下。不仅如此，长时间的打骂还会导致孩子性格偏激，甚至走向分裂。
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补偿性处罚
适用情况：孩子的无意识行为造成一些后果，如：打翻某些东西、摔碎东西、弄丢东西等。
处罚方式：意识到自己犯错造成的后果，明确指出破损事物的价值；其次，尽量让孩子对犯下错误采取措施。比如孩子孩子弄碎了冰箱贴（米粒小时候祸害了不少冰箱贴），告诉孩子这些冰箱贴是一家人出去旅行从世界各地带来的，十分珍贵。然后，要求孩子尽力去修复。如果是摔碎了东西或将东西撒到地上等，则要求孩子第一时间打扫现场。
碎碎念：孩子在打扫现场或修补东西时其实也是减轻内心负罪感和不安的方式，我们应该尽量鼓励孩子独立完成。出于安全考虑，如果孩子不能独立完成则由父母协助一同完成，如果孩子太小，无法自己操作，也要孩子在现场看着父母如何处理，绝对不要包办代替。
2
劳动性处罚
适用情况：孩子受情绪影响，打架、吵架、无理取闹、破坏玩具。
处罚方式：孩子出现这些行为往往是由于成长过程中精力旺盛，而在有些时候得不到父母关注，使用极端的办法希望得到爸爸妈妈的注意。对孩子进行劳动性惩罚的时候，需要根据孩子犯错的不同程度，要求孩子完成不同程度的劳动任务。用家务劳动作为惩罚的手段，主要是希望孩子在劳动的过程中能自我反思，同时将过剩的精力进行消耗。
碎碎念：孩子发生打架、吵架等情况一般都事出有因，对情绪的影响很大。所以，在惩罚孩子之前一定要了解清楚事情发生的原因，然后根据孩子的主观故意性来制定处罚方式。同时，要严格监督孩子执行家务劳动是一种惩罚，就需要严格提出劳动要求：比如地面一定要打扫干净、扔倒垃圾一定要套好干净的垃圾袋。不能在劳动结果验收的时候放水，让惩罚流于形式表面。
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专注力处罚
适用情况：乱写乱画、乱丢玩具、在公共场合乱跑
处罚方式：有时候，孩子们表现的特别好动、调皮捣蛋，是专注力不够的表现。所以在惩罚的时候可以采取以下方式：
涂色游戏，涂色训练需要考验孩子的专注力和细心，特别对于年龄小的孩子来说，很容易涂出界，是培养孩子专注力不错的训练方式。
另外，对于特别顽劣的小朋友也可以强制性进行舒尔特方格训练。即用5*5的方格中随意写上1-25的数字，引导孩子在最短时间内按照顺序找到1-25的方格位置。
穿珠游戏：准备一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在处罚桌上，将各种颜色的珠子，摆放在正确位置。
碎碎念：对于专注力弱的孩子来说，进行专注力训练的惩罚特别容易让孩子有逆反心理，在进行处罚的时候，最好由家长全程陪伴并进行倒计时要求孩子记时完成任务。如果不完成任务不能允许孩子离开惩罚桌。
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身体处罚
适用情况：孩子肆意开展恶作剧
处罚方式：孩子做恶作剧往往是为了从恶作剧中取乐，采取罚站、罚蹲马步、打手心的方式会让孩子发现，玩弄他人最后只是害苦了自己。
碎碎念：这种方法适合比较顽劣的孩子，如果孩子只是偶尔善意的和父母开玩笑千万不要惩罚孩子，偶尔的恶作剧反而可以提升亲子关系。同时，执行处罚的地点最好固定，从而对孩子形成心理的威慑力，但一定不要在公共场合进行，否则会极大伤害孩子的自尊心。
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心理处罚
适用情况：多次出现同一状况屡教不改或说谎、偷盗。
处罚方式：当孩子对同一个问题屡教不改或者出现说谎甚至偷盗的行为，说明我们和孩子之间的亲子关系出现了严重问题。需要和孩子深度沟通，采用1分钟心理惩罚原则：面对孩子犯错的事情，前20秒尽量表现出惊讶，不相信自己的孩子会这样；中间20秒表达生气，表明这样的错误作为父母无法接纳；最后20秒表现出伤心、难过，对孩子充满期待。
碎碎念：在对孩子所有的处罚中，心理处罚是最重的惩罚。其实，每个孩子都非常看重父母对待孩子的看法和态度，只是他们嘴上不懂表达。心理处罚是让孩子知道他们的行为让我们心痛，激发孩子心底的内疚感和不安，从而提高自我约束力。
有原则的惩罚最重要
孩子成长过程当中，难免都会犯错，无论是无心的或是故意的，当父母在处罚孩子时，还需注意一些事情，以免造成不良的后遗症。
立即执行
惩罚的目的是为了让孩子记住后果，而在孩子犯错后第一时间执行惩罚是让孩子记住后果的最好方式。如果第一时间不执行，过段时间再惩罚，会让孩子觉得困惑，没有明确自己行为和后果之间的因果关系。
统一标准
在对孩子进行处罚的时候，一定要统一标准。相同程度的错误理应受到相似的惩罚，不能今天处罚重明天处罚轻，每次的处罚方式也不一样。否则孩子会对惩罚感到不安。
充分沟通
在处罚以前立规矩特别重要，如果出现哪种情况就会如何惩罚孩子应该提前告知孩子，不能在处罚的过程中让孩子觉得冤枉或莫名其妙。
彻底执行
言出必行。父母不要轻易的说出惩罚，一旦说出一定要执行，特别对于3岁以下的孩子，不要轻易妥协。孩子其实能明白父母的态度，一定要在惩罚孩子之初就在孩子面前树立威信，而不是被孩子看作一个可以讨价还价的人。
避免恶语中伤
对孩子的教育惩罚一定要就事论事，千万不要说出过于绝对的话语、不要把自己的孩子和别人比较，恶语中伤孩子只会让孩子自暴自弃。
冷静处理
盛怒之下，不要立即说出处罚的话语。必须在双方冷静的情况下，父母提出处罚方案，让孩子接受。
表达关爱
惩罚孩子以后一定别忘了给孩子爱的抱抱，告诉孩子我们依然很爱孩子，父母给予的爱的安全感是使孩子自律的重要方式。
