小学三年级的子月是个阳光大气的女孩，学习成绩优异，做事敢做敢当，人际关系也很好，是班上的中队长。
这样的孩子在学校会被人欺负吗?
也还是有那么一两个‘傻大胆’，欺负了子月，还把她打哭了。
子月可不是那么好惹，她背后可有一位随叫随到的老爸。
子月哭着给爸爸打电话：“爸爸，你快来学校，我被人打了。”
子月的爸爸马上告诉女儿，“好的，你等着我，我马上开车来学校。”
子月的爸爸是两家公司的负责人，平时公务繁忙，但是只要是女儿的事。
他会第一时间出现在女儿的身边，做女儿的温馨港湾，做孩子的坚实后盾。
爸爸在操场上找到哭泣的女儿，做了以下四步，化解了孩子的委屈，平和了孩子的心情。
01 倾听
“发生了什么事?来给爸爸讲讲。”
女儿开始说，课间操时她们几个女生在操场上跳绳，几个男生在打篮球。男生们要求她们去别的地方跳，双方发生了冲突，有个男生拿球砸到子月后背，球很重，子月当场摔了个嘴啃泥。
其中，爸爸问了：“你们先去场地还是他们先去呢?”“他是故意砸的，还是无意砸的?”“那个男生现在在哪里?”
女儿说，“她们先去的场地，但是篮球场地。那个男生应该也是无意，他已经被老师批评了，罚站在教室后面。”
爸爸只问事实，没有任何评判和讲理，然后就“嗯、嗯”。
女儿开始很生气，很委屈，爸爸专注地倾听和陪伴，允许她表达她的愤怒、不满、不平和委屈。
02同理
爸爸也差不多知道了事情的起因和经过，倾听时不时同理。
当女儿说到她背有些痛时，爸爸马上说“嗯，你背上都红了那么一块，肯定好痛。上次我脚不小心碰了一小块，就痛得我嗷嗷叫。你已经很勇敢了，比你爸爸强。”
当女儿说她摔了个嘴啃泥，好丢面子。爸爸马上说“嗯，有一点，你这么漂亮的一个女孩子当着那么多同学的面摔了，肯定好没面子。但这么重的球砸过来，谁都会这样的。”
当女儿说，她好讨厌那个男生，她以前还帮助过他的，怎么这么对待她。爸爸马上说“是，确实讨厌，我也很讨厌他，把我的宝贝女儿都打哭了。”
03创造积极环境
爸爸看这时差不多是中午时间了，女儿作为一个中队长挨打了，摔了，很没有面子，不想去班上。爸爸提议，要不他去跟老师请假，他们一起出去午餐。
午餐时父女俩特意去了女儿最喜欢吃的牛排馆，温馨的环境，美味的美食，美好的父女时光。
爸爸特别讲了小时候他的糗事，女儿脸上慢慢绽放了笑容，不快和委屈褪去了，喜悦和笑容又回到了女儿身上。
04自己解决问题
下午两点时，爸爸看女儿虽仍有些小失落，但情绪已经基本恢复平静了。
爸爸问：“子月，你需要爸爸做什么?”
女儿恢复了平静说，“算了，现在背也不是好痛了，他已经被老师惩罚了。这次我就原谅他吧，但我会郑重地警告他，若下次他再欺负我，我子月也不是好惹的。”
爸爸说：“很好，你自己就找到了解决问题的方法，你应该为自己而骄傲吧。下午你怎么安排?”
子月说：“爸爸，你送我去学校吧，我还是去上课。”
下车时，女儿抱着爸爸的脖子亲了一下，大声地说：“爸爸，谢谢您!”
