前几天，被问到一个问题，即新概念英语学习法，可以用其它教材吗？
如图所示，当然可以。
《新概念英语》是一套经典的教材，但绝不是唯一的教材。任何编排合理，符合英语学习基本规律的教材，都可以使用。
其实我更推崇《李阳疯狂英语》，当年的很多书都编写得非常好。而我认为，其中最好的，并非其内容，而是其英语学习方法和理念。
这些理念，可以应用到各科的学习当中，乃至人生的各种事务中。
我最受益的一个理念，就是“热爱丢脸”。虽然我没有做到李阳疯狂英语要求的那样疯狂读英语，但取法乎上，得乎其中。我通过不断练习，慢慢变成了一个不再那么在乎面子、不怎么怕丢脸的人。
这让我，可以更加自如轻松地去做对自己有价值的事情，尽管看起来会有点傻。当我学会不在乎别人对我的评价之后，不在乎每次努力能否达到目标之后，不在乎做的事情有没有用之后，我反而更能专注于学习之中，进步越来越快，发挥越来越好。
现在的我，当然懂这些道理，但在傻乎乎的青春期，内向敏感又没见识，心灵之土贫瘠得很，这些理念无异于营养丰富的肥料。在岁月的洗礼中，慢慢发酵，让心灵之土肥沃起来。
我当年念了类似下面的句子，非常多遍。
没有人给我洗脑，我就自己给自己洗脑。我有一个梦想，我是一个天才，我的心中沉睡着一个巨人。虽然我不是天才，梦想还没有实现，巨人还没有醒来，但勇敢的心依然还在。
我们生活在社会中，做得好与坏，都有人评说。如果你做得比别人好，那么他们会说做得真好；如果你做得比别人差，那么他们会糗你、奚落你。
这是当前教育学习环境中，时刻在发生的事情，但其实外界的评价不重要。真正重要的是，和自己比，今天的自己有没有比昨天做得更好。如果有，哪怕是一丁点、微不足道的进步，就也值得骄傲。
今天的一小步，未来的一大步。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
我当初读《新概念英语3》100遍的时候，同学说我疯了，他们不能想象这种“愚蠢”的做法有什么用。怎么会有人傻得做这么单调的事情呢？聪明人，才不干这事呢。
同理，大一的时候，我很瘦，身高177体重才104，就想到跑步健身。同学说跑步只会越来越瘦，让我去健身房练肌肉。我木有退却，坚持跑了整整一年，越跑越快，体质和身材都改善了很多。
那时大多数跑步时间都是孤独的，总有同学心血来潮加入我，又没几天就放弃了。我的目标就是跑步，就要全力以赴，做到最好。至于有没有同伴，我不在乎。所以后来，才有了一个人读100遍这种蠢事。但我觉得，和口语蹩脚的同学进行英语对话，才是更蠢的做法。
大学英语课有外教，有英语学院的老师，但他们都没教好我们的英语。这个事情，必须依靠自己的训练，没有一定的训练强度和技术积累，是不可能突破的。
没错，师傅引进门，修行靠个人。但很多师傅，引的门并不对，修行再多收效也甚微。我就读了《新概念英语3》100遍，六级都没复习，裸考还是574的高分，而那些认真复习几个月的同学分数却比我低不少。
最重要的是，这些扎实的基本功训练，让我积累了自信心。用大脑、眼和耳朵去学习，每个人都会，但只有实实在在的动口、动手，才是真正地练肌肉。所以我一边读，一边记下来了“正”字。
这些读过的内容，我差不多都忘记了，但是练过的肌肉不会消退。我还保持着那个肌肉记忆，就像今天的中小学各科内容，一看我就能回忆起来了。这就是基本功，就是学习的核心。
把一个教材学懂、学透，远胜过N种教材都似懂非懂。学习一定不能赶时髦，经典的教材才值得反复品味。
少则得，多则惑。
就英语而言，《新概念英语》系列是相当不错的了。或许有设计得更好的教材，但差别不会太大。关键在于，会不会用，用得如何。学习始终是人的问题，是如何发挥主观能动性的问题。
我们的教材，是有学习梯度和范围的，是有限的，也是有明确主线的。如果学有余力，顺着主线再去提高、延伸、发散，没有任何问题。但是，千万不要主线都没有弄好，就搞一堆花里胡哨的、新鲜的、时髦的、神秘的、“名师”的东西。
《新概念英语》很简单，它已经安排了非常好的学习梯度。一个台阶完成后，再上新的台阶。四册的具体介绍如下。
一册英语初阶 基础班：
学习英语的敲门砖（First Things First）讲练基本语音、语调（包括所有的音标、连读、同化）及英语中的基本语法、词法、句法及句型结构知识。学好第一册，是练好英语基本功的关键，适合于英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者。掌握后，可以参加中考一类考试。
二册实践与进步 初级班：
构建英语的基石（Practice and Progress）在掌握一册语法知识的基础上，由浅入深、逐步讲解语法要点，使你轻松掌握枯燥的语法；通过对句型想方设法的分析及对词汇、短语的讲解，使你在听、说、读中能真正运用地道的句型。掌握后，可以参加高考一类考试。
三册培养技能 提高班：
掌握英语的关键（Developing Skills）着重分析句子之间内在的逻辑关系，使你认识到句型的精炼、优美、实用与可模仿性，从而将其有机地运用于英语写作之中；老师将进一步扩充讲解词汇、短语及语法的实战运用。具备3000个左右的词汇，或已完成《新概念英语》第二册学习的学员可进行《新概念英语》第三册的学习。
四册流利英语 高级班：
体味英语的精髓（Fluency in English）四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材。完全掌握后，为雅思级别。
第1册144课，适合安排小学的额外学习。
假设4-6年级进行，每年36课，差不多1周多1课，可以朗读100遍，甚至200遍，并做一些配套的练习题，基础的听力训练。
第2册96课，适合安排初中的额外学习。
每年32课，1周多1课，可以朗读100遍，做配套的练习题和初级的听力训练。
第3册60课，适合安排高中的额外学习。
每年20课，2周多1课，可以朗读100遍，做配套的练习题和提高的听力训练。
第4册48课，适合安排大学的额外学习。
1年就可以朗读100遍，并做高级的听力训练。
这就是大致的《新概念英语》学习规划，已经是按低标准安排的了。实际上，应该会比这个速度快不少。
具体操作因人而异，如果英语不需要特别好就学到第3册也足够应试、工作了，中小学完成第2册就行。但最主要是稳扎稳打，一步一个脚印。这样训练下去，英语成绩肯定会非常好，听说读写，样样精通。
其它的教材，我不了解。如果你已经明确了英语的学习路径，选择了相应的教材，那么可以从一而终。
如果只是在初级阶段（指启蒙、小学段）用，对后续的英语学习路径一无所知，还在摸索阶段。那么我建议，直接放弃现有的东西，从《新概念英语》第一册，从头开始。
哪怕已经学过了，也没关系。打基础的阶段，不怕多打一点，越牢越好。而且，也能借此复习，或验证掌握程度是否牢固，一举多得。
但最关键的是，家长能否让孩子接受这种英语学习的安排。是一厢情愿地要求，还是循循善诱，激发孩子学习《新概念英语》的积极主动性。
我建议，家长一定好好学习李阳老师激励学生的方法，培养孩子的自信心。再好的东西，也需要包装。
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