现在是一个科学的时代，不管是什么事情都讲究一个科学，就连教育宝宝也是这样，科学育儿才能够让宝宝更加健康的成长，可能很多家长都已经感觉到了，现在的科技正在飞速的发展中，对于大家知识的要求也是越来越高。现在都已经是这样了，将来自己的孩子所要面对的是更加严峻的情形，所以绝对不能够让孩子输在起跑线上面，所以现在的孩子从懂事开始，唯一的事情就是不断的学习，全部的生活都好像只剩下学习这一件事情，不过为了以后，也只有现在辛苦一点了。
很多家长都抱着这样的想法，就害怕自己的孩子输在起跑线上面，在孩子还没有懂事的时候就开始教他认字，但是不知道其实这样会对孩子造成很大的影响，过早的教孩子认字，宝宝的大脑发育还没有完全，所以认字已经完全超出了他们可以接受的范围，这个时候强迫他们去记忆，会让他们对于认字以及学习这件事情产生很大的厌恶感，而这种厌恶感会深深的刻在他们的心里面，对他们以后的学习也有很大的影响！
而如果过晚的让孩子学习认字，他们的大脑已经错过了那个记忆的高峰期，也许效果就没有那么好了。如果没有打下坚实的基础，那么会让孩子在以后的学习中变得非常吃力，也就是我们常说的输在起跑线上面，所以大家一定要注意了，那么究竟孩子几岁学习认字最好呢？今天小编就给大家讲讲，赶紧来看看吧！
1：3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字;
2：4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。
3：研究表明5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。
也有一些专家认为，从孩子有图案识别能力开始，就可以教他们识字了。也就是说识字教育，在宝宝1岁左右的时候就可以开始了。
应如何引导宝宝识字呢?
一、环境很重要
比如在我们的生活中，每天都会接触到大量的书面文字：路边的路牌、电视里的广告文字、食品包装袋上的彩色文字……这些，都构成了孩子识字现成而良好的环境。
爸妈完全可以看到什么就让孩子学什么，如看到来来往往的汽车就学“车”(汽车、火车、公交车、警车……)，这样一方面可利用这些汉字的环境效应，通过身临其境的感受来加深对汉字的理解，二来还能培养孩子爱观察、爱提问的好习惯。
二、用表演识字让孩子表演他最喜欢做的游戏，比如：孩子喜欢当小大夫，就让他坐到写有医生的位置上，对病人问这问那，用一听筒在听，开药方，打针……这时候教育他识读“医”、“药”、“病”、“针”等，这样也不会太难。
三、吃东西识字
可以孩子在吃东西时，引起他的兴趣，这个时候往往是最高兴的，比如：在削苹果时教“苹”、“果”，切西瓜时教“西”、“瓜”，吃雪糕或糖果时教包装纸上的那些字。
四、榜样影响法对于处于模仿期的孩子们来说，这个方法应该是最管用的，家长可以互相之间来教对方识字，宝宝一定会被吸引过来。
五、还可以让孩子写下认识的人的名字
常把孩子认识的人的名字写在卡片上教他认，先写亲人的称呼，如“爷爷”、“奶奶”、“爸爸”、“妈妈”等，然后再写亲人的姓名。
让孩子学识字，并不是让孩子一定要学到多少字，家长不可强迫宝宝，不可给宝宝制定任务，要遵循：教者有心，学者无意，玩中学，学中玩的早教理念。
大家还需要注意的一点就是，千万不要让宝宝一懂事就活在任务的压力之下，孩子不是炫耀的资本，没有必要因为想要炫耀自家孩子多么聪明就勉强孩子必须要认多少个字，这样会在孩子的心里上面造成很大的影响，所以大家一定要注意了，寓教于乐，让孩子健康成长才是最重要的事情！
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