The Beginning
量化时长
小学一二年级不布置书面家庭作业， 可在校内安排适当巩固练习;三至六年级书面家庭作业完成时间不超过 1 小时，初中阶段每天书面家庭作业总量应控制在 1.5 小时以内。周末、寒暑假、法定节假日学生每天的书面作业总量不得高于平时作业量。
(一)要健全管理机制
学校要制定作业管理规范，完善作业管理细则。切实履行作业管理主体责任，严控书面作业总 量，创新作业类型方式，提高作业设计质量。充分利用课后服务时间加强学生作业指导，实现小学生基本在校内完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。
(二)要精心设计作业
学校要将作业设计作为校本教研重点，系统设计体现素质教育导向的基础性作业。教师要结合学生学习发展情况，精选作业内容，提前研判试做，合理确定作业数量与时长，注重提升学生解决实际问题的学科能力和综合素养。
(三)要科学布置作业
学校要根据不同学科特点，合理安排书面作业、体育锻炼、艺术欣赏、劳动实践等多种类型作业， 落实五育并举。
(四)要认真批改作业
教师批改作业要工整规范，讲评要准确详实，反馈要靶向精准，全面分析学情，及时查漏补缺，不断优化课堂教学，做到讲必练、练必阅，阅必评、错必纠。
(五)要督促完成作业
学校要加强对家庭教育工作的指导，帮助家长树立正确的教育观。鼓励孩子开展适宜的课后锻炼，参与力所能及的家务劳动，培养健康的兴趣特长。坚持家校协同共育，避免教师减负家长增负、校内减负校外增负。
(六)要常态监测作业
学校要建立作业管理监测机制，制定作业监测指标，加强对学校作业管理的日常检查、效能监测和督导，引导学生家长共同监督作业情况，切实做好减负工作。
THE END
