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成都市市中小学12个学科的作业设计与实施指南

来源: 更新时间:2022-09-22 21:22:23
The Beginning

  《指南》由“1+12”构成,即《成都市中小学作业设计与实施指南》和义务教育阶段12个学科《作业设计与实施指南》构成,每个学科借助丰富典型的案例,强化教学的示范和引领作用。

  如:

  小学语文学科:精准作业设计,基于语文核心素养的大单元作业设计;科学作业形式:前置预习、课中精练、课后迁移。

  小学数学学科:坚持五育并举,树立课程视域下的作业观;坚持学科育人,培重学生发展潜力的培养;坚持素养立意,借助典型案例,细化数学学科核心素养和学科核心能力。

  小学英语学科:围绕语言综合运用能力,整体规划单元话题作业,聚焦语言知识和技能,感知跨文化意识。

  初中语文学科:基于学生认知起点,凸显语文学科特点,用好教材作业系统,创新作业呈现样态。

  初中数学学科:精选精练,巩固基本知识与技能;形式多样,丰富学生活动与体验;深度思维,培育数学能力与素养。

  初中英语学科:落实以生为本,让学生乐学乐做;凸显素养导向,注重语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的培养;基于单元视角,系统统筹教学、作业和评价。

  初中道德与法治学科:准确理解落地上级文件政策精神;突出新教育教学理念,学科特色鲜明;指导意义接地气,实效性强。

  初中历史学科:锚定作业功能,聚焦学科素养,落实立德树人;意在形式创新,重在作业质量,志在提质增效;丰富作业样态,规范作业要求,强调研学品质。

  初中地理学科:立足“立德树人”根本教育目标,聚焦学科素养培养,形成初中地理作业设计基本思路;立足学科特色,创新初中地理作业形式,构建多元作业体系,兼顾“双基”落实与学科能力培养;立足“减负提质”,细化作业实施方案,彰显作业价值和功能。

  初中物理学科:聚焦综合实践类作业,学科融合类作业,特别突出了较多原创性的设计。

  初中化学学科:包含基础、单元、探究、实践四个方面的系统作业设计充分体现学科特色。

  初中生物学科:强化育人功能,丰富作业形式,完善作业体系,探索评价改进。

THE END

TAG:作业  学科  素养  能力  初中  

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