保定市第一中学创新人才“1+3”贯通培养实验项目暨 “1+3”创新实验班培养方案
为顺应高考制度的改革和培养创新拔尖人才的需要，更好地落实保定市高中质量提升计划，自2017年1月开始，保定市第一中学成立“1+3”创新实验班，至今已经五届。高效的行动、完善的体系、丰富的经验、优异的成绩，我校在创新拔尖人才培养方面已独具特色。2021年6月，我校正式启动第六届“1+3”创新实验班招生工作。
一、培养目标：
保定市第一中学创新人才“1+3”贯通培养实验项目暨“1+3”创新实验班立足高考，对准强基，以学科特长课程和创新课程为核心，以学科教师和学术导师为双师资团队，采用全新培养模式，培养一批拥有“服务的精神、实用的知识、健康的身体、审美的素养、生活的技能”且富有“创新精神和实践能力”的考入双一流大学的创新拔尖人才。
二、培养措施：
1、保定市第一中学“1+3”创新实验班包含1年义务教育学段和3年高中学段，其教学与管理进入高中学段后与清华附中创新实验班接轨。其中“1”学段是九年义务教育的重要组成部分，保定市第一中学与初中校形成定期交流机制，共同培养并完成学生初高中课程衔接、拓展和深化;“3”学段完成高中必修选修课程、拓展课程和研究课程，并结合强基定向，全力备战高考。
2、保定市第一中学将按照国家一流标准为获得“1+3”创新实验班的学生配备数字化教室和多元学习场所，共享清华附中创新实验班教学资源。
3、保定市第一中学对“1+3”创新实验班实行双导师制，为每一位学生配备学科导师和生涯规划导师，具体指导其学科学习与生涯规划;学科任课教师为“1+3”创新实验班教师，即第一导师团队;清华附中名师专家为生涯规划导师，即第二导师团队;双导师团队深度合作，切实保障高素养、高能力、高分数的创新拔尖人才质量。
4、“1+3”创新实验班实行“双走班制”。除国家基础课程班级固定化外，其他课程实行“双走班”，分A、B两个层面，A层面侧重强基培养，B层面侧重创新培养。学生结合个人兴趣、特长与发展规划自主选择A或B走班学习。
5、“1+3”创新实验班课程体系，以保定一中“123456优质课程”为基础，依托清华附中课程资源，根据双一流大学人才建设需求和优秀学生学习特征，重组课程体系，注重多元实效，通过基础型课程、研究型课程、综合实践课程、生涯规划课程、高研实验室课程和竞赛课程等六类专门课程有效整合，注重强基计划学科建设，重点培养学生创新人格、创新思维和创新能力。
6、“1+3”创新实验班拥有高效的领导和管理团队，具备高效的现代教育教学系统，创新实行学生学习系统七环节(预学、探学、深学、练学、概学、测学、思学)和教师教学系统七步骤(导学、精讲、群议、练习、总结、测评、辅导)，着力提升学习能力，形成高效课堂模式。为学生提供各类学生社团、学术沙龙、实验课、探究课、专题课、专家讲座、清华游学、清附研学等平台，着力提升学生创新精神和实践能力。
7、保定市第一中学对“1+3”创新实验班实行严格的全封闭管理，科学安排学生在校学习生活，时间管理到分钟，从起床速度、就餐时间、早读激情、上课内容、课间要求、跑操精神、午休质量、学院课程、社团活动、辅导安排、训练节奏、考试计划、自习状态及就寝纪律等每个节点严格做到精细化无缝隙管理。
保定一中将继续秉持“追求卓越、事争一流”的精神，以先进的理念、卓越的团队、精湛的教学、严密的制度和严格的管理，全力以赴为党和国家培养、输送具有未来社会竞争力的创新拔尖人才。
保定市第一中学
