The Beginning
1、线索法，在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢。
2、层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，将其分成几个部分，一部分一部分地背，最后依次把各部分串连起来。
3、支点法，即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。
THE END
TAG:
1、线索法，在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，形成记忆网络。如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢。
2、层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落，将其分成几个部分，一部分一部分地背，最后依次把各部分串连起来。
3、支点法，即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。
TAG:
